Halaman
Seni Budaya133 Pada pembelajaran Bab ini, peserta didik mampu memahami GDQPHODNXNDQDNWLYLWDVVHEDJDLEHULNXW 0HQGHVNULSVLNDQ SHUDQFDQJDQ SHPHQWDVDQ PXODL GDULSHQXOLVDQFHULWDSHODWLKDQSHPHUDQGDQSHUDQFDQJDQWDWDartistik 0HQJLGHQWLÀNDVLNDQVWUXNWXUFHULWDGDQPHQXOLVNDQFHULWDsebagai persiapan pementasan 0HQJLGHQWLÀNDVLNDQSHODWLKDQSHPHUDQDQGDQPHODNXNDQlatihan pemeranan sebagai persiapan pementasan 0HQJLGHQWLÀNDVLNDQ SHUDQFDQJDQ WDWD DUWLVWLN GDQPHODNVDQDNDQSHUDQFDQJDQWDWDDUWLVWLN 0HQJHNVSORUDVLEHUEDJDLUDQFDQJDQSHPHQWDVDQ 0HQJDVRVLDVLNDQ SHUDQFDQJDQ SHPHQWDVDQ GHQJDQNHKLGXSDQVRFLDOEXGD\DGLPDV\DUDNDW 0HQJNRPXQLNDVLNDQ SHUDQFDQJDQ SHPHQWDVDQ VHFDUDVHGHUKDQDEDKDVDVHFDUDOLVDQPDXSXQWXOLVDQBab VIIIRancangan PementasanAlur PembelajaranRancangan PemerananWĞůĂƟŚĂŶPemerananZĂŶĐĂŶŐĂŶdĂƚĂƌƟƐƟŬ>ĂŬŽŶDĞŶƵůŝƐĞƌŝƚĂ
134Kelas IX SMP/MTs Kegiatan Pembelajaran $PDWL EHUEDJDL PDVDODK \DQJ DGD GLVHNLWDUPX NHPXGLDQrangkum masalah tersebut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engamatanHasil PengamatanPeristiwa KeseharianRangkuman Cerita Yang DibacaLembar PengamatanNama: .......................................................Hari /Tanggal Pengamatan : .......................................................2EMHN3HQJDPDWDQ
Seni Budaya135Lembar DiskusiNama Kelompok: .......................................................Hari/Tanggal Diskusi : .......................................................Tempat Diskusi : .......................................................PengamatanHasil PengamatanPeristiwa KeseharianRangkuman Cerita Yang DibacaCara BerekspresiAktivitas Pembelajaran I Dan II &DULODKLQIRUPDVLWHQWDQJFHULWDGDQEDJDLPDQDFDUDPHQXOLVFHULWD 'LVNXVLNDQ GHQJDQ WHPDQWHPDQPX WHQWDQJ VWUXNWXU GDQXQVXUXQVXUODNRQ 6XVXQODKFHULWDVHVXDLGHQJDQVWUXNWXUODNRQ .RPXQLNDVLNDQ FHULWD \DQJ NDPX WXOLVNDQ NHSDGD JXUXSHPELPELQJGDQWHPDQWHPDQPX
136Kelas IX SMP/MTs A. Lakon1DVNDKODNRQDWDXFHULWDDWDXELDVDGLVHEXWVNHQDULRDGDODKLQVWDQVLSHUWDPD\DQJEHUSHUDQVHEHOXPVDPSDLNHWDQJDQSDUDsutradara dan para pemeran. Naskah lakon bisa berdiri sendiri VHEDJDL EDFDDQ EHUXSD EXNX FHULWD DWDL NDU\D VDVWUD 1DVNDKODNRQPHUXSDNDQSHQXDQJDQGDULLGHFHULWDNHGDODPDOXUFHULWDGDQVXVXQDQODNRQ6HRUDQJSHQXOLVODNRQGDODPSURVHVEHUNDU\DELDVDQ\DEHUWRODNGDULWHPDFHULWD7HPDLWXGLVXVXQMDGLVHEXDKFHULWD\DQJWHUGLULGDULSHULVWLZDSHULVWLZD\DQJPHPLOLNLDOXU\DQJMHODVGHQJDQXNXUDQGDQSDQMDQJ\DQJGLSHUKLWXQJNDQPHQXUXWkebutuhan sebuah pertunjukan. Meskipun sebuah naskah lakon ELVD GLWXOLV VHNHKHQGDN SHQXOLV ODNRQ DWDX FHULWD WHWDSL KDUXVPHPSHUKLWXQJNDQDWDXEHUSHJDQJSDGDDVDVNHVDWXDQ unity 1DVNDKODNRQVHEDJDLPDQDNDU\DVDVWUDODLQSDGDGDVDUQ\DPHPSXQ\DL VWUXNWXU \DQJ MHODV \DLWX WHPD GDVDU SHPLNLUDQDWDXJDJDVDQLGHSHQXOLVXQWXNGLVDPSDLNDQNHSDGDSHQRQWRQ SORW NHMDGLDQDWDXSHULVWLZD\DQJVDOLQJPHQJNDLW VHWWLQJ ODWDUWHPSDWZDNWXGDQVXDVDQDFHULWD GDQWRNRK SHUDQ\DQJWHUOLEDWGDODP NHMDGLDQNHMDGLDQ GDODP ODNRQ $NDQ WHWDSL QDVNDKODNRQ\DQJNKXVXVGLSHUVLDSNDQXQWXNGLSHQWDVNDQPHPSXQ\DLVWUXNWXUODLQ\DQJVSHVLÀN6WUXNWXULQLSHUWDPDNDOLGLUXPXVNDQROHK$ULVWRWHOHV\DQJPHPEDJLPHQMDGLOLPDEDJLDQEHVDU\DLWXHNVSRVLVL SHPDSDUDQ NRPSOLNDVL NOLPDNV DQWL NOLPDNV DWDXUHVROXVLGDQNRQNOXVL catastrope .HOLPDEDJLDQWHUVHEXWSDGDSHUNHPEDQJDQ NHPXGLDQ WLGDN GLWHUDSNDQ VHFDUD NDNX WHWDSLOHELKEHUVLIDWIXQJVLRQDOLVWLN6WUXNWXUODNRQ\DQJOHELKVHGHUKDQDWHUGLULGDULSHPDSDUDQNRQÁLNGDQSHQ\HOHVDLDQ1. Latihan Menulis Struktur Cerita a. Menentukan Tema %DFDFHULWD\DQJDGDNHPXGLDQWHQWXNDQWHPDQ\D 'LVNXVLNDQWHPDWHUVHEXWGHQJDQWHPDQWHPDQPX &REDWHPDQPXPHPEDFDFHULWD\DQJEHUEHGDGDQWHQWXNDQWHPDGDULPDVLQJPDVLQJFHULWDWHUVHEXW 3LOLKODKVDODKVDWXWHPDGDULEHUEDJDLPDFDPWHPD\DQJtelah kamu tentukan dengan kelompok tersebut.
Seni Budaya137b. Menentukan Plot atau Kerangka %XDWODKSORWFHULWDDWDXSHULVWLZDGDODPVHEXDKFHULWDVHVXDL GHQJDQ ZDNWX WHPSDW GDQ WRNRKWRNRKQ\D PLVDOQ\D SORW VHNHORPSRN VLVZD SDGD VHOD ZDNWXMDPSHODMDUDQVHNRODKEHUXQGLQJKHQGDNEHUWDPDV\DKNH JXQXQJ 3ORW 6HNHORPSRN VLVZD VHGDQJ GDODPSHUMDODQDQWDPDV\DNHJXQXQJGDQVHGDQJLVWLUDKDW %HUL DODVDQ NHQDSD NDPX GDQ WHPDQWHPDQ GLVNXVLPXmemilih tema tersebut.Tema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dan pikiran kita. Tema bisa juga disebut muatan intelektual dalam sebuah permainan, ini mungkin bisa diuraikan sebagai keseluruhan SHUQ\DWDDQGDODPVHEXDKSHUPDLQDQ WRSLNLGHXWDPDDWDXSHVDQPXQJNLQMXJDVHEXDKNHDGDDQ 5REHUW&RKHQ KDO $GK\$VPDUD KDO PHQ\HEXWWHPDVHEDJDLSUHPLV\DLWXUXPXVDQLQWLVDULFHULWDVHEDJDLODQGDVDQLGHDOGDODP PHQHQWXNDQ DUDK WXMXDQ FHULWD 'HQJDQ GHPLNLDQELVD GLWDULN NHVLPSXODQ EDKZD WHPD DGDODK LGH GDVDUJDJDVDQDWDXSHVDQ\DQJDGDGDODPQDVNDKODNRQGDQLQLPHQHQWXNDQDUDKMDODQQ\DFHULWD
138Kelas IX SMP/MTs NDUHQDNHOHODKDQ3ORW6HNHORPSRNVLVZDGLJDQJJXROHKVHNHORPSRN PRQ\HW \DQJ QDNDO VHKLQJJD VLVZDVLVZD WHUVHEXW PDUDK WDSL NHWDNXWDQ 6DODK VDWXVLVZD PHPSXQ\DL LGH EDJDLPDQD FDUDQ\D PHQJHUMDLPRQ\HWPRQ\HW \DQJ QDNDO WHUVHEXW 3ORW 0RQ\HWPRQ\HW\DQJWHODKGLNHUMDLLWXGDWDQJSDGDUDMDPRQ\HWGDQ PHODSRUNDQ EDKZD PHUHND WHODK GLJDQJJX ROHKPDQXVLD 0RQ\HWPRQ\HW LQL PHPEXDW ODSRUDQ SDOVXSDGDUDMDPRQ\HW3ORW6HPXDVLVZDPHUDVDVHQDQJNDUHQD WHODK ELVD PHQJHUMDL PRQ\HWPRQ\HW WHUVHEXWtetapi hari sudah sangat sore sehingga harus membuat WHQGDXQWXNPHQJLQDS3ORW6HNHORPSRNVLVZD\DQJVHGDQJ EHUNXPSXO GDQ EHUFHULWD NHPXGLDQ GLGDWDQJLUDMD PRQ\HW \DQJ WHODK GLNHUMDL WDGL 5DMD PRQ\HWWHUVHEXW WLGDN WHULPD NDUHQD DQDN EXDKQ\D GLNHUMDLPDND EHUGHEDWODK VHNHORPSRN VLVZD WHUVHEXW GHQJDQUDMDPRQ\HWVDPSDLUDMDPRQ\HWWHUVHEXWWDKXEDKZDDQDN EXDKQ\D \DQJ QDNDO 3ORW 6HNHORPSRN VLVZDSXODQJ ODJL GHQJDQ PHPEDZD SHQJDODPDQ WDPDV\DK\DQJ EHUKDUJD EDJDLPDQD PDQXVLD VHKDUXVQ\D KLGXSberdampingan dan saling menghormati, meski dengan KHZDQ %XDWODK SORWSORW FHULWD \DQJ EDQ\DN VHVXDL GHQJDQWHPDFHULWD\DQJWHODKGLWHQWXNDQ 7XOLVNDQSORWSORWFHULWDWHUVHEXWNHPXGLDQGLVNXVLNDQGHQJDQWHPDQWHPDQPXXQWXNPHQGDSDWNDQPDVXNDQ 7XOLV NHPEDOL SORWSORW FHULWD \DQJ WHODK PHQGDSDWPDVXNDQ WHUVHEXW XQWXN GLMDGLNDQ FHULWD \DQJ DNDQdipentaskan.
Seni Budaya139Plot3ORWDWDXDOXUDGDODKUDQJNDLDQSHULVWLZD\DQJGLUHNDGDQGLMDOLQGHQJDQVHNVDPD\DQJPHQJJHUDNNDQMDODQFHULWDPHODOXL SHUXPLWDQ SHQJJDZDWDQ DWDX NRPSOLNDVL NHDUDKNOLPDNV GDQ VHOHVDLDQ 5LNULN (O 6DSWDULD KDO PHQJHPXNDNDQSORWDWDXDOXUFHULWDPHUXSDNDQUDQJNDLDQSHULVWLZD\DQJVDWXGHQJDQ\DQJODLQGLKXEXQJNDQGHQJDQhukum sebab akibat. Plot disusun oleh pengarang dengan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ÁLN GDQ SHQ\HOHVDLDQ DWDX DZDO WHQJDK GDQ DNKLU3HPDSDUDQ DWDX DZDO ELDVDQ\D KDQ\D EHULVL SHQMHODVDQDWDXSHUNHQDODQSHUDQSHUDQ\DQJDGDGDODPFHULWDWHUVHEXWORNDVLDWDXWHPSDWNHMDGLDQSHULVWLZDFHULWDZDNWXSHULVWLZDLWXEHUODQJVXQJ%DJLDQDZDODWDXSHPDSDUDQLQLWHUNDGDQJVXGDK PHPXQFXONDQ PDVDODK \DQJ GLKDGDSL ROHK SHUDQSHUDQ\DQJDGDGDQEDJDLPDQDPHQFDULFDUDPHQ\HOHVDLNDQmasalah tersebut. %DJLDQWHQJDKDWDXNRQÁLNEHULVLNHMDGLDQNHMDGLDQ\DQJVDOLQJWHUNDLWGDQPHQMDGLPDVDODKSRNRN\DQJ disosrkan SDGDSHQRQWRQ 0DVDODKPDVDODK LQL PHPEXWXKNDQSHQ\HOHVDLDQ DWDX MDZDEDQ XQWXN PHQ\HOHVDLNDQQ\D3HULVWLZDSHULVWLZD SDGD EDJLDQ WHQJDK LQL VHKDUXVQ\Ddibuat semenarik mungkin sehingga membentuk jalinan SHULVWLZD\DQJLQGDK3DGDEDJLDQLQLMXJDWHUMDGLULQWDQJDQULQWDQJDQ\DQJKDUXVGLKDGDSLGDQGLVHOHVDLNDQROHKSHUDQSURWDJRQLV VHUWD SHUODZDQDQ \DQJ GLODNXNDQ ROHK SHUDQ
140Kelas IX SMP/MTs DQWDJRQLV.HLQJLQDQNHLQJLQDQSHUDQSURWDJRQLVGLKDODQJhalangi bahkan digagalkan oleh peran antagonis. Saling PHQ\HUDQJ GDQ PHQJKDODQJL DQWDU SHUDQ LQLODK \DQJPHQDULNSDGDEDJLDQWHQJDKDWDXNRQÁLNLQL%DJLDQ DNKLU FHULWD EHULVL SHQ\HOHVDLDQ FHULWD GLPDQDVHPXD SHUWDQ\DDQSHUWDQ\DDQ GDQ PDVDODK PHQHPXNDQMDZDEDQGDQSHQ\HOHVDLDQ3HUWDQ\DDQSHUWDQ\DDQSHQRQWRQWHUKDGDS MDODQQ\D FHULWD MXJD WHUMDZDE GDQ SHQRQWRQGLKDUDSNDQPHQGDSDWSHODMDUDQGDQSHQFHUDKDQGDULFHULWD\DQJGLVDMLNDQWHUVHEXW3DGDEDJLDQDNKLULQLWLGDNSHUOXGLVLPSXONDQ DWDX GLLQIRUPDVLNDQ SHQ\HOHVDLDQ FHULWD LWXkepada penonton. Biarkan saja penonton mendapatkan MDZDEDQQ\D VHQGLUL GDQ PHUHQXQJNDQ DSD \DQJ VXGDKdilihat dan didengar. F0HQHQWXNDQ/DWDUDWDX6HWWLQJ 7HQWXNDQVHWWLQJDWDXODWDUFHULWD\DQJWHODKNDPXEXDW PLVDOQ\D UXDQJNHODVVLDQJKDUL+XWDQVLDQJKDULKXWDQVRUHKDULDWDXKXWDQPDODPKDUL 6HEXWNDQVHFDUDGHWDLOVHWWLQJDWDXODWDUFHULWDWHUVHEXW PLVDOQ\D UXDQJNHODVGHQJDQEDQJNXSDQMDQJVHSHUWLUXDQJ NHODV WDKXQ GHQJDQ GLQGLQJ SXWLK GDQEDQ\DNJDPEDUSDKODZDQQ\D 7XOLVNDQ VHWWLQJ DWDX ODWDU FHULWD VHEDQ\DN PXQJNLQVHVXDLGHQJDQFHULWD\DQJNDPXWXOLVNDQ
Seni Budaya141Latar Cerita Atau Setting0HQXOLVNDQ ODWDU FHULWD DGDODK PHQXOLVNDQ JDPEDUDQsituasi tempat kejadian, gambaran tempat kejadian dan ZDNWXWHUMDGLQ\DSHULVWLZD\DQJKHQGDNGLWXOLVPHQMDGLODWDUFHULWD6LWXDVLWHPSDWGDQZDNWX\DQJPHQMDGLODWDUFHULWDLWXELVDKDVLOGDULLPDMLQDVLWHWDSLELVDMXJDKDVLOREVHUYDVLGDQ HNVSORUDVL GDODP NHKLGXSDQ NHVHKDULDQ 2EVHUYDVL ELVDdilakuan dengan mengamati sebuah lingkungan keseharian \DQJELVDPHQGXNXQJKDVLOUDQFDQJDQ+DVLOSHQJDPDWDQLWXNHPXGLDQGLWXOLVVHFDUDGHWDLOVHVXDLGHQJDQDSD\DQJGLOLKDWGLGHQJDUGLUDVDNDQGDQGLEDXL3URVHVREVHUYDVLLQLVHNDOLJXVPHQJHNVSORUDVLWHPSDWQ\D7HPSDWLWXELVDWHPSDWVHSLUDPDLELVLQJVLWXDVL\DQJVLEXNPHQFHNDPNRWRUGDQEDX6HPXDLWXKDVLOREVHUYDVLGDQHNVSORUDVLLWXGLFDWDWGDQLWXELVDPHQMDGLEDKDQODWDUFHULWD\DQJVHGDQJGLWXOLVNDQ3HQJDPEDUDQODWDUFHULWDLQLDNDQEHUEHGDEHGDVHWLDSRUDQJNDUHQDVXGXWSDQGDQJ\DQJGLJXQDNDQMXJDEHUEHGD6HODLQLWXMXJDVDQJDWGLSHQJDUXKLROHKNHSHNDDQDWDXVHQVLWLÀWDVMLZDSHQXOLV0LVDOQ\DNHWLNDPHQJDPDWLVHEXDKWDPDQVXGXWNRWDRUDQJELVDPHQXOLVNDQVHJDODQ\DDSD\DQJGLOLKDWDSD\DQJGLGHQJDUGDQDSD\DQJGLEDXL7HWDSLEDJLVHEDJLDQRUDQJODLQPXQJNLQELVDMXJDPHQXOLVNDQDSD\DQJGLUDVDNDQGDQLWXDNDQPHPSHQJDUXKLKDVLOSHQJDPDWDQQ\D8QWXNPHPSHUVLDSNDQODWDUFHULWDPDNDWXOLVNDQGDQGHVNULSVLNDQVHEDQ\DNPXQJNLQhasil pengamatan dan eksplorasi dari beberapa tempat. Jangan KDQ\DPHQXOLVNDQVXDVDQDGDQWHPSDWLWXGDODPVDWXNDWDNDUHQDDNDQPHPXQFXONDQWDIVLU\DQJEHUEHGD G0HQHQWXNDQ7RNRK7RNRK 7HQWXNDQWRNRKWRNRK\DQJDGDGDODPFHULWDWHUVHEXWGDQEHULQDPDWRNRKWRNRKWHUVHEXW-DQJDQEHULQDPDWRNRKWRNRK \DQJ DGD GDODP FHULWDPX GHQJDQ QDPDVHVXDLFLULÀVLNWRNRK PLVDOQ\D VLSLQFDQJVLELVXVLERGRKVLEXWD
142Kelas IX SMP/MTs 'HVNULSVLNDQWRNRKWRNRKWHUVHEXWVHVXDLGHQJDQFLULFLULÀVLNNHGXGXNDQGDODPPDV\DUDNDWGDQEDJDLPDQDFLUL SVLNRORJLVQ\D PLVDOQ\D UDKPD VHRUDQJ SHODMDUNHODV DQDNWXNDQJVDPSDKSHULDQJGDQSDQGDLVXNDPHQHOLWLNDNLQ\DPHQJDODPLFDFDWVHMDNED\LGDQODLQODLQ 7RNRKWRNRKGDODPFHULWDWLGDNKDUXVPDQXVLDWHWDSLELVDMXJDKHZDQDWDXWXPEXKDQ 7RNRKWRNRK \DQJ EXNDQ PDQXVLD WHWDSL EHUSHULODNXVHSHUWLPDQXVLDVDQJDWGLEROHKNDQGDODPFHULWDTokoh Cerita3HUDQ DGDODK PDNOXN KLGXS \DQJ PHPLOLNL KLGXS GDQkehidupan dalam dunia lakon hasil dari imajinasi seorang penulis. Peran itu harus hidup, dalam artian memiliki dimensi kehidupan atau memiliki karakter. Karakter itu ELVDMDKDWEDLNERGRKMHQLXVND\DPLVNLQGDQODLQODLQ7XJDV VHRUDQJ SHQXOLV ODNRQ DGDODK PHQGLVNULSVL VHFDUDULQJNDVSHUDQSHUDQWHUVHEXW.DUHQDSHUDQLWXKLGXSPDNDSHUOX GLMHODVNDQ LGHQWLWDV GDUL SHUDQ WHUVHEXW PLVDOQ\DQDPDXPXUMHQLVNHODPLQEHQWXNÀVLNQ\DMDEDWDQQ\DGDQVLVLNHMLZDDQ\D+DOLQLSHQWLQJVHEDJDLJDPEDUDQDZDOEDJLVHRUDQJ FDORQ SHPHUDQ NHWLND KHQGDN PHPDLQNDQ SHUDQtersebut.8QWXN PHQFDUL JDPEDUDQ SHUDQ \DQJ KHQGDN GLWXOLVVHRUDQJ SHQXOLV ODNRQ ELVD PHODNXNDQ REVHUYDVL EDLNGDUL NHKLGXSDQ NHVHKDULDQ DWDX \DQJ DGD GL OLQJNXQJDQVHNLWDUQ\DPDXSXQGDULNHQDQJDQ\DQJSHUQDKGLDODPLQ\D/DNXNDQ REVHUYDVL GDQ WXOLV VHFDUD GHWDLO SHUDQ WHUVHEXW6XVXQVHPXDSHUDQWHUVHEXWGDODPVDWXVXVXQDQSHUDQ\DQJDNDQ PHQJLVL NHKLGXSDQ GXQLD ODNRQ 'HWDLO \DQJ KDUXVdideskripsikan ialah ada dan bagaimana tokoh mengenakan SDNDLDQ EHUVDPDDQ GHQJDQ LWX MXJD EDJDLPDQD SURÀONHSULEDGLDQWRNRKGHQJDQPHQJDFXNHSDGDVHMDUDKVLQJNDWNHKLGXSDQQ\D
Seni Budaya143/DQJNDKVHODQMXWQ\DDGDODKPHOHWDNDQSHUDQ\DQJWHODKGLWXOLV GDQ GLGHVNULSVLNDQ WHUVHEXW NHGDODP ODWDU FHULWD\DQJWHODKGLEXDW3HUDQGLWXOLVNDQVHFDUDVHGHUKDQDGHQJDQNHJLDWDQ\DQJVSHVLÀNPLVDOQ\DVHRUDQJEDSDNVHEDJDLJXUX\DQJ GLEHQFL VLVZDQ\D 3HQMHODVDQ \DQJ OHELK GHWDLO ELVDGLPDVXNNDQGDODPGLDORJ\DQJDNDQGLXFDSNDQROHKSHUDQSHUDQ\DQJDGDGDODPODNRQWHUVHEXWBuatlah peran tersebut menjadi hidup, dengan PHPEXDWQ\DELFDUDDWDXEHUDNVL0HPEXDWSHUDQELFDUDELVDdilakukan dengan mempertemukan dua peran atau lebih GDODP VXDWX VXDVDQD GDQ PDVDODK \DQJ WHODK GLUDQFDQJ%XDWODK NRQÁLN DQWDU SHUDQ GDQ NRQÁLN LWX ELVD VDQJDWVHGHUKDQDELVDMXJDNRQÁLN\DQJUXPLW.RQÁLNVHGHUKDQDELVDNDUHQDDGDQ\DNHVDODKSDKDPDQ\DQJEHUDNKLUGHQJDQNHUXPLWDQGDQSHQ\HOHVDLDQ3HUDQELVDKLGXSNDUHQDSHQXOLVPHQFLSWDNDQULQWDQJDQULQWDQJDQWHUKDGDSNHLQJLQDQSHUDQWHUVHEXW 'HQJDQ DGDQ\D ULQWDQJDQ SHUDQ WHUVHEXW DNDQPHQFLSWDNDQGDQPHQFDULWDNWLN\DQJGLUDVDNDQNRQJNUHWDWDX ELVD GLODNXNDQ MXJD DNDQ PHQFLSWDNDQ GLDORJ \DQJZDMDUB. Latihan menulis Ceritaa. Pemaparan 3HPDSDUDQ LQL EHULVL WHQWDQJ NHWHUDQJDQNHWHUDQJDQWRNRK PDVDODK WHPSDW ZDNWX DWDX SHQJDQWDU VLWXDVL DZDOODNRQ3DGDEDJLDQSHPDSDUDQLQLMXJDPXODLGLWDPSLOEDJLDQEDJLDQ\DQJPHQJDUDKSDGDWHUZXMXGQ\DWHPD%DJLDQEDJLDQitu dibungkus sedemikian rupa sehingga tidak nampak GHQJDQ MHODV WHWDSL SHQRQWRQ DWDX SHPEDFD VXGDK ELVDmemperkirakan arah dan keseluruhan kejadian dalam lakon. 'DODPSHQ\XVXQDQSHPDSDUDQNDODXELVDVXGDKPHQJDQGXQJNRQÁLNDWDX\DQJPHQJDUDKSDGDNRQÁLN\DQJWHUMDGLWHWDSLmasih dalam keseimbangan lakon.
144Kelas IX SMP/MTs E 3HQJJDZDWDQ 3DGD EDJLDQ SHQJJDZDWDQ LQL GLWXOLVNDQ PDVDODK GDODPSHPDSDUDQ VXGDK PXODL WHUJDQJJX ROHK DGDQ\D ELELWELELWmasalah dan kepentingan. Bibit masalah ini akibat dari SHPLNLUDQSHPLNLUDQSHUDQDWDXDNVLSHUDQWHUKDGDSNHLQJLQDQQ\D8QWXNSHUWDPDNDOLQ\DSHUDQDQWDJRQLVEHUWHPXGHQJDQSHUDQSURWDJRQLVPHPEDQJXQNRQÁLNDNLEDWGDULSHUWHQWDQJDQDQWDUSHUDQWHUVHEXW.RQÁLNLQLGLEDQJXQGDQGLMDOLQGDODPSHULVWLZD\DQJVHPDNLQJDZDWVDPSDLPHQFDSDLNOLPDNV-DGLEDJLDQSHQJJDZDWDQLQLODKVHEHQDUQ\DWXEXKDWDXEDJLDQ\DQJSDOLQJSHQWLQJGDULODNRQNDUHQDNDODXEDJLDQSHQJJDZDWDQLQLOHPDKPDNDODNRQVHFDUDNHVHOXUXKDQDNDQWHUDVDOHPDK F .OLPDNV 6HODPDLQLDGDSHPLNLUDQ\DQJVHGLNLWNHOLUXEDKZDNOLPDNVDGDODKSXQFDNGDULNHWHJDQJDQODNRQ3DGDKDONOLPDNVDGDODKWLWLNSDOLQJXMXQJGDULSHUVHOLVLKDQDWDXNRQÁLNDQWDUDSHUDQSURWDJRQLVGDQSHUDQDQWDJRQLV.HWLNDSDGDWLWLNLQLNRQÁLNLQLVXGDKWLGDNELVDODJLGLEXDWUXPLWODJLGDQNRQÁLNLWXKDUXVGLDNKLUL 'HQJDQ EHUDNKLUQ\D NRQÁLN PDND DNDQ DGD SLKDN\DQJGLNDODKNDQDWDXGLKDQFXUNDQGDQSLKDNPDQD\DQJKDUXVGLNDODKNDQWHUJDQWXQJGDULNRQVHSGDQYLVLVHRUDQJSHQXOLVlakon. d. Peleraian %DJLDQ SHOHUDLDQ LQL EHULVL WHQWDQJ DOWHUQDWLIDOWHUQDWLIMDZDEDQGDULSHUPDVDODKDQVDPSDLWHUMDGLQ\DNRQÁLNDQWDUDSHUDQ DQWDJRQLV GDQ SHUDQ SURWDJRQLV %HQWXN DOWHUQDWLIMDZDEDQLQLWLGDNEROHKGLZXMXGNDQVHFDUDQ\DWDDWDXWHUEDFDGHQJDQ PXGDK .DODX DOWHUQDWLI MDZDEDQ LQL GLEXDW VHFDUDQ\DWD GDQ WLEDWLED PDND DNDQ PHOHPDKNDQ NOLPDNV \DQJWHODKGLEXDW%DJLDQSHOHUDLDQLQLMXJDWLGDNEROHKGLEXDWEHUWHOHWHOH DWDX NHVDQQ\D GLSDQMDQJSDQMDQJNDQ NDUHQD DNDQmem buat penonton menjadi jemu. Peleraian juga tidak boleh GLEXDWWHUJHVDJHVDNDUHQDDNDQPHPEXDWNOLPDNV\DQJWHODKGLEXDWWLGDNEHUDUWL3HOHUDLDQLQLVHKDUXVQ\DGLVXVXQGHQJDQFHUPDWGDQWLGDNPHQJXUDQJLNHWHUFHNDPDQ\DQJWHUMDGLSDGDklimaks, tetapi lama kelamaan semakin menurun.
Seni Budaya145 H 3HQ\HOHVDLDQ 3HQ\HOHVDLDQ LQL EHULVL WHQWDQJ MDZDEDQMDZDEDQ \DQJmenjadi permasalahan antara peran protagonis dan antagonis. Fungsi dari peleraian adalah untuk mengembalikan keadaan VHSHUWL DZDO FHULWD ODNRQ NDUHQD VHJDOD SHUVRDODQ VXGDKWHUMDZDE 3HQ\HOHVDLDQ MXJD PHUXSDNDQ EDJLDQ DNKLU GDULFHULWDODNRQ Aktivitas Pembelajaran III&DULODKLQIRUPDVLWHQWDQJODWLKDQWHNQLNSHPHUDQDQ'LVNXVLNDQGHQJDQWHPDQWHPDQPXWHQWDQJODWLKDQWHNQLNpemeranan.&REDODK ODWLKDQ WHNQLN SHPHUDQDQ LWX GHQJDQ WHPDQtemanmu.4. Komunikasikan latihan teknik pemeranan itu kepada guru SHPELPELQJGDQWHPDQWHPDQPXC. Pelatihan Pemeran1. Latihan Teknik Muncul 7HNQLNPXQFXO the technique of entrance PHQXUXW5HQGUDGDODPEXNX7HQWDQJ%HUPDLQ'UDPD KDO DGDODKVXDWXteknik seorang pemeran dalam me mainkan peran untuk pertama NDOLPHPDVXNLVHEXDKSHQWDVODNRQ3HPXQFXODQSHPHUDQLQLELVDGLDZDOSHPHQWDVDQSDGDVXDWXEDEDNODNRQDWDXSDGDDGHQJDQODNRQ3HPXQFXODQSHPHUDQLQLKDUXVPHPEHULNDQJDPEDUDQVHFDUDNHVHOXUXKDQWHUKDGDSSHUDQ\DQJGLPDLQNDQ*DPEDUDQLWXELVDbe rupa suasana batin, tingkat emosi, tingkat intelektual, maupun VHJLÀVLNGDULSHUDQ\DQJGLEDZDNDQ*DPEDUDQLQLODK\DQJDNDQPHPSHQJDUXKLNHVDQSHQLODLDQGDQLGHQWLÀNDVLSHQRQWRQWHUKDGDSSHUDQ7DQSDSHQJJDPEDUDQSHUDQ\DQJMHODVSHQRQWRQDNDQNHVXOLWDQXQWXNPHQJLGHQWLÀNDVLSHUDQWHUVHEXW/DWLKDQWHNQLNPXQFXOLQLGLODNXNDQGHQJDQFDUD
146Kelas IX SMP/MTs D &REDODKPXQFXOGDULVLVLSDQJJXQJDWDXWHPSDW\DQJGLJXQDNDQ VHEDJDL SDQJJXQJ GHQJDQ WHUJHVDJHVD 5DVDNDQNHWHUJHVDJHVDDQ WHUVHEXW NHPXGLDQPLQWDODKHYDOXDVLGDULWHPDQWHPDQPXDWDXJXUXSHPELPELQJPX DSDNDK NDPXVXGDKWHUOLKDWWHUJHVDJHVD /DNXNDQ ODWLKDQ LQL EHUXODQJXODQJVDPSDLNDPXEL sa PHUDVDNDQUDVDWHUJHVDJHVDtersebut.E &RED XODQJL ODJL PXQFXO GHQJDQWHUJHVDJHVDNHPXGLDQEHUKHQWLGDQOLKDWODKGLVHNHOLOLQJ UXDQJ SDQJJXQJ WHUVHEXW \DQJ GLWHUXVNDQ GHQJDQPHQFDUL VHVXDWX GLSDQJJXQJter sebut.F &REDODKNHOXDUSDQJJXQJWHUVHEXWGHQJDQWHUJHVDJHVDNHmu dian kembali lagi masuk SDQJJXQJ GHQJDQ UDVD \DQJbahagia.G /DNXNDQODWLKDQWHNQLNPXQFXOLQLGHQJDQUDVD\DQJEHUEHGDEHGDNDGDQJVHGLKJHPELUDPDUDKPDOXPDOXFXULJDOXFXGDQODLQODLQe. Buatlah kelompok latihan dan DMDNODKWHPDQPXODWLKDQWHNQLN PXQFXO LQL GHQJDQ FDUDDGD \DQJ GL OXDU SDQJJXQJGDQDGD\DQJGLGDODPSDQJJXQJ.HORPSRN\DQJGLGDODPSDQJJXQJEHUELFDUDEHEDVGD
Seni Budaya147ODPNHORPSRNNHPXGLDQNHORPSRN\DQJGLOXDUSDQJJXQJmasuk ke panggung dengan UDVD VHGLK .HORPSRN \DQJ GLda lam panggung me res pon NHORPSRN\DQJEDUXPDVXNGHngan pan dang an kemudian EHUELFDUDODK GHQJDQ EHEDVketika merespon tersebut.I /DWLKDQ GLWHUXV GHQJDQ NHORPSRN\DQJGLGDODPSDQJgung, kemudian keluar SDQJJXQJ GHQJDQ PDUDKmarah. Responlah ke lompok \DQJPDUDKPDUDKWHUVHEXWdan lihat lah ketika keluar panggung.J /DWLKODK GHQJDQ NHORPSRN\DQJ GL GDODP SDQJJXQJPHUDVDNDQ NHVHGLKDQ \DQJluar biasa, kemudian kelompok \DQJGLOXDUSDQJJXQJPDVXNke panggung, terus merespon NHORPSRN \DQJ VHGLKWHUVHEXW /DNXNDQ GLDORJsampai kelompok tersebut PHUDVDNDQNHEDKDJLDDQ\DQJluar biasa.K /DNXNDQODWLKDQLQLEHUXODQJulang dan ber ganti an dengan UDVD \DQJ EHUEHGDEHGDkemu dian mintalah pendapat NHSDGDWHPDQWHPDQ\DQJODLQGDQ JXUX \DQJ DGD WHQWDQJODWLKDQWHNQLNPXQFXOLQL
148Kelas IX SMP/MTs 2. Latihan Teknik Memberi Isi7HNQLNPHPEHULLVLDGDODKWHNQLNXQWXNPHPEHULLVLSHQJXFDSDQGLDORJGLDORJXQWXNPHQRQMRONDQHPRVLGDQSLNLUDQSLNLUDQ\DQJWHUNDQGXQJGDODPGLDORJWHUVHEXW0HQXUXW5HQGUD KDO WHNQLNPHPEHULLVLDGDODKFDUDXQWXNPHQRQMRONDQHPRVLGDQSLNLUDQGLEDOLNNDOLPDWNDOLPDW\DQJGLXFDSNDQGDQGLEDOLNSHUEXDWDQSHUEXDWDQ\DQJGLODNXNDQGLGDODPWHDWHUD %DFDODK GLDORJGLDORJ GDULQDVNDKFHULWD\DQJWHODKNDPXVXVXQSDGDDNWLYLWDVSHPbelajaran I.E %HULODKWDQGDSDGDNDWDNDWDGDODPGLDORJWHUVHEXW\DQJNDmu anggap penting.F %DFDODKGLDORJGLDORJ\DQJWHODKkamu beri tanda tersebut GHQJDQWHNDQDQ\DQJEHUEHGDGDULNDWDNDWD\DQJODLQG %DFDODK GLDORJGLDORJ \DQJtelah kamu beri tanda tersebut GHQJDQSHUDVDDQVHGLKNHPXGLDQXODQJLWDSLVHNDUDQJGHngan perasaan gembi ra, dan SHUDVDDQSHUDVDDQ\DQJODLQQ\DH %DFDODKGLDORJGLDORJWHUVHEXWVDPSDLKDELVGDQEHULFDWDWDQSDGD NDWDNDWD \DQJ NDPXDQJJDSSHQWLQJLWXGLXFDSNDQGHQJDQSHUDVDDQ\DQJVHVXDL
Seni Budaya1493. Latihan Teknik Pengembangan7HNQLNSHQJHPEDQJDQELVDGLODNXNDQGHQJDQWHNQLNSHQJHPEDQJDQ SHQJXFDSDQ GDQ WHNQLN SHQJHPEDQJDQ MDVPDQL 7HNQLNSHQJHPEDQJDQSHQJXFDSDQGLODNXNDQGHQJDQPHQDLNNDQYROXPHVXDUDPHQDLNNDQWLQJJLQDGDVXDUDPHQDLNNDQNHFHSDWDQWHPSRVXDUDPHQXUXQNDQYROXPHVXDUDQDGDVXDUDGDQNHFHSDWDQWHPSRVXDUD7HNQLNSHQJHPEDQJDQMDVPDQLELVDGLODNXNDQGHQJDQPHQDLNNDQWLQJNDWSRVLVLMDVPDQLEHUSDOLQJEHUSLQGDKWHPSDWPHla kukan gerak anggota badan, dan ekspresi muka.D %DFDODK GLDORJGLDORJ GDODP QDVNDKFHULWD\DQJWHODKNDPXVXVXQGDQWHODKNDPXEHULWDQGDGHQJDQPHQDLNNDQ YROXPH VXDUD WHUXV GLXODQJ GHQJDQ PHQXUXQNDQ YROXPHsu ara.E 8ODQJL ODJL PHPEDFDQ\D WDSLVHNDUDQJGHQJDQQDGD\DQJWLQJJLNHPXGLDQ GLXODQJ QDPXQ GLEDFDGHQJDQQDGD\DQJUHQGDKF &REDODKPHPEDFDGLDORJGLDORJGDODPQDVNDKWHUVHEXWGHQJDQSRVLVL\DQJEHUPDFDPPDFDP NDGDQJ EHUGLULka dang duduk, kadang ber pa ling, NDGDQJPHQGHNDWWHUXVELFDUDDWDXNDGDQJPHQMDXKWHUXVELFDUDG %HULFDWDWDQSDGDGLDORJGLDORJ\DQJ\DQJ WHODK NDPX ODWLKDQNDQ WHUVHbut, sehingga nan ti bisa dilatihkan ulang.
150Kelas IX SMP/MTs 4. Latihan Teknik Membina Puncak-Puncak7HNQLNPHPELQDSXQFDNSXQFDNDGDODKWHNQLN\DQJGLODNXNDQROHKSHPHUDQWHUKDGDSMDODQQ\DSHPHQWDVDQODNRQ7HNQLNLQLGLla kukan oleh pemeran untuk menuju klimaks permainan. Teknik LQLELVDGLODNXNDQGHQJDQFDUDVHEDJDLEHULNXWa. Buatlah kelompok untuk latihan ini dan lakukan ODWLKDQQ\DE /DWLKDQ PHQDKDQ LQWHQVLWDV HPRVL \DLWX GHQJDQFDUD PHODNXNDQ WDKDSdemi tahap penggunaan emo si pemeran pada sua tu SHPHQWDVDQODNRQ0LVDOQ\DNHWLND$PDUDKPDNDNHPDUDKDQ LWX ELVD GLODNXNDQPXODLGDULNHPDUDKDQ\DQJSDOLQJUHQGDKVDPSDL SDGD SXQFDN NHPDUDKDQ WLQJNDW \DQJSDOLQJ WLQJJL .DODX NHPDUDKDQ LWX SDGD DZDOQ\D VXGDK GLPXODL GDULtingNDW\DQJWLQJJLPDNDNHWLNDVDPSDL SDGD SXQFDNQ\D VXGDK WLGDN ELVDma rah lagi.F /DWLKDQ PHQDKDQ UHDNVLter hadap perkembangan DOXU \DLWX PHQ\HVXDLNDQWLQJNDWHPRVL\DQJWHUGDSDWSDGDDOXU\DQJVHGDQJGLPDLQNDQ 0LVDOQ\D VL $PHPDLQNDQ SHUDQ \DQJVDQJDWNHWDNXWDQGDQNHWDNXWDQLWXKDUXVPXQFXO
Seni Budaya151SDGD NOLPDNV 0DND UHak si ke takutan ter se but ha rus disesuaikan de ngan DGHJDQDGHJDQ \DQJ VHGDQJber langsung sam pai pada SXQFDN NHWDNXWDQ SDGDklimaks. G /DWLKDQ JDEXQJDQ \DLWXPHPDGXNDQDQWDUDJHUDNDQGDQVXDUD$SDELODSHPHUDQPHQJJXQDNDQVXDUD\DQJNHUDVPDNDKDUXVGLLPEDQJL GHQJDQ JHUDNDQJHUDNDQ\DQJGLWDKDQEHJLWXMXJDVHEDOLNQ\DDSDELOD SHPHUDQ PHQJJXQDNDQ JHUDNDQJHUDNDQ \DQJFHSDWPDNDVXDUDQ\D\DQJdi tahan. Apabila su dah VDPSDLSXQFDNVHPXDQ\Ddi ga bung antara ge ra kan dan suara.H /DWLKDQNHUMDVDPDDQWDUDSHPDLQ\DLWXVXDWXNHUMDVDPD \DQJ GLWHPSXK ROHKSHPHUDQ GL SDQJJXQJ XQWXNPHPELQDSXQFDNSHUPDLQDQ 8VDKD ELVD GLODNXNDQ GHQJDQ FDUDNHEDOLNDQ0LVDOQ\D$EHUELFDUD GHQJDQ LQWHQVLWDVWLQJJLPDND%KDUXVELFDUDGHQJDQWHPSR\DQJODPEDWdengan pe nuh te kanan, A EDQ\DNEHUJHUDNDWDXEHUSLQGDKSLQGDK PDND %WLGDN WHUODOX EDQ\DN EHUJHUDN KDQ\D PHQJDZDVL
152Kelas IX SMP/MTs per pin dah an A. Baru pada SXQFDNQ\DDQWDUD$GDQ%EHUVDPDPHQFDSDLSXQFDNsuara dan gerakan.I /DWLKDQ SHQHPSDWDQ SHPDLQ \DLWX GHQJDQ FDUDPHPLQGDKPLQGDKNDQ GLDWDVSHQWDV6HFDUDWHNQLVSHPHUDQ \DQJ EHUDGD GLpang gung ba gian be la kang akan le bih kuat di banding GHQJDQ SHPHUDQ \DQJberada di panggung bagian depan ketika pe me ran itu EHUKDGDSKDGDSDQ5. Latihan Teknik Timming/DWLKDQWHNQLNWLPPLQJLQLEHUWXMXDQXQWXNPHODWLKWHNQLNNHWHSDWDQZDNWXDQWDUDDNVLWXEXKGDQDNVLXFDSDQDWDXNHWHSDWDQDQWDUDJHUDNWXEXKGHQJDQGLDORJ\DQJGLXFDSNDQ7HNQLNWLPPLQJELVDGLODNXNDQGHQJDQWLJDFDUD\DLWXJHUDNDQGLODNXNDQVHEHOXPNDWDNDWD GLXFDSNDQ JHUDNNDQ GLODNXNDQ EHUVDPDDQ NDWDNDWDGLXFDSNDQJHUDNNDQGLODNXNDQVHVXGDKNDWDNDWDGLXFDSNDQD /DNXNDQODWLKDQLQLVHFDUDEHUNHORPSRNGDQJXQDNDQQDVNDKFHULWD\DQJVXGDKNDPXVXVXQE %DFDODKVDWXGLDORJVDPSDLKDELVNHPXGLDQSLQGDKWHPSDWPHnuju teman dialogmuF %DFDODK VDWX GLDORJ VDPSDL KDELV NHPXGLDQ SLQGDK WHPSDWmenjauhi teman dialogmuG %DFDODKVDWXGLDORJVDPELOSLQGDKWHPSDWPHQXMXWHPDQGLDORJmuH %DFDODKVDWXGLDORJVDPELOSLQGDKPHQMDXKGDULWHPDQGLDORJmuI %HUJHUDNODKPHQXMXWHPDQPXNHPXGLDQEDFDODKVDWXGLDORJsampai habis.
Seni Budaya153J %HUJHUDNODKPHQMDXKLWHPDQPXNHPXGLDQEDFDODKVDWXGLDORJsampai habis.K /DNXNDQODWLKDQLQLEHUXODQJXODQJVDPSDLPHUDVDWHSDWGDQWDQGDLODKGLDORJGLDORJWHUVHEXWDSDNDKKDUXVGLODNXNDQGLDORJdulu terus ber gerak atau bergerak dulu WHUXVGLDORJDWDXEHUVDPDDQ GLDORJ VDPbil bergerak.6. Latihan Teknik Improvisasi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
154Kelas IX SMP/MTs Teknik Pemeranan6HRUDQJSHPHUDQ\DQJEHUPDLQGLWHDWHUPHQJJXQDNDQse perangkat alat dan teknik agar bisa memainkan karakter SHUDQ \DQJ DNDQ GLPDLQNDQ $ODW GDQ WHNQLN WHUVHEXWEHUIXQJVL DJDU HNVSUHVL SHPHUDQ DNDQ PXQFXO GDQ ELVDmenghidupkan ka rakter peran. Dalam rangka usaha untuk menghidupkan eks presi itu maka pemeran akan berusaha XQWXNPHQFLSWDNDQFDUD\DQJEHUDJDPDJDUGDSDWPHPHQXKLWXQWXWDQWHNQLVSHPHUDQDQ/DWLKDQODWLKDQ\DQJGLODNXNDQELVD EHUXSD ODWLKDQ QRQWHNQLV GDQ ODWLKDQ \DQJ EHUVLIDWWHNQLV /DWLKDQ QRQWHNQLV DGDODK ODWLKDQ SHQJXDVDDQWXEXK ODWLKDQRODKWXEXKGDQODWLKDQRODKYRNDO GDQMLZDpemeran itu sendiri seperti re lak sasi, konsentrasi, kepekaan, NUHDWLÀWDV \DQJ WHUSXVDW SDGD SLNLUDQQ\D 6HGDQJNDQODWLKDQ \DQJ EHUVLIDW WHNQLV DGDODK ODWLKDQ \DQJ WHUIRNXVSDGDODWLKDQSHQJXDVDDQSHUDQ\DQJDNDQGLPDLQNDQ/DWLKDQ WHNQLN LQL SHQWLQJ GLODNXNDQ ROHK SHPHUDQNDUHQD GDODP PHQMDODQNDQ WXJDVQ\D LD KDUXV WHUDPSLOPHQJJXQDNDQVHJDODDVSHN\DQJGLSHUOXNDQVDDWPHPDLQNDQperan. Semakin te ram pil ia memainkan peran, maka penonton semakin mengerti dan mau me nerima permainan LWX/DWLKDQWHNQLNLQLKDUXVGLSHODMDULGDQGLNXDVDLWHWDSLNHWLNDWHNQLNWHNQLNLQLVXGDKWHUNXDVDLPDNDKDUXVOHEXUPHQMDGL PLOLN SULEDGL SHPHUDQ 7HNQLNWHNQLN LWX KDUXVPHQMDGLVHVXDWX\DQJVSRQWDQNHWLNDGLJXQDNDQ
Seni Budaya155Aktivitas Pembelajaran IV &DULODKLQIRUPDVL WHQWDQJ WDWD WHNQLN SHQWDV DWDX WDWDartistik teater 'LVNXVLNDQ GHQJDQ WHPDQWHPDQPX WHQWDQJ WDWD WHNQLNSHQWDV DWDX WDWD DUWLVWLN WHDWHU VHVXDL GHQJDQ LQIRUPDVL\DQJNDPXGDSDWNDQ 3DKDPLODKDSDVDMD\DQJWHUPDVXNWDWDWHNQLNSHQWDVDWDXtata artistik teater &REDODKUDQFDQJDWDXPHQJJDPEDUWDWDWHNQLNSHQWDVDWDXWDWDDUWLVWLNWHDWHUGHQJDQWHPDQWHPDQPXVHVXDLGHQJDQQDVNDKFHULWD\DQJWHODKNDPXVXVXQSDGDSHPEHODMDUDQ, .RPXQLNDVLNDQ UDQFDQJDQ LWX NHSDGD JXUX SHPELPELQJGDQWHPDQWHPDQPXD. Rancangan Tata ArtistikA. Merancang Tata Panggung 3LOLKODKQDVNDKODNRQ\DQJDNDQGLSHQWDVNDQ 3HODMDULQDVNDKODNRQ\DQJDNDQGLSHQWDVNDQ ,GHQWLÀNDVLNDQ DGD EHUDSD PDFDP WHPSDW \DQJ DGDdalam naskah lakon tersebut ,GHQWLÀNDVLNDQSURSHUWL\DQJDGDGDODPQDVNDKODNRQtersebut. %XDWODKJDPEDUVNHWVDVHVXDLGHQJDQNHWHUDQJDQ\DQJada dalam naskah lakon tersebut. %XDWODK JDPEDU UDQFDQJDQ WDWD SDQJJXQJ GDQSURSHUWLQ\DVHUWDEHULNDQXNXUDQ *DPEDU UDQFDQJDQPX KDUXV PHQJDFX SDGD SULQVLSprinsip menata panggung. :DUQDLODK JDPEDU UDQFDQJDQ LWX VHVXDL GHQJDQ WDWDSDQJJXQJ\DQJDNDQGLZXMXGNDQ
156Kelas IX SMP/MTs Tata PanggungTata pentas bisa disebut juga dengan scenery atau SHPDQGDQJDQ ODWDU EHODNDQJ Background WHPSDW PHmain kan lakon. Tata pentas dalam pengertian luas adalah VXDVDQDVHSXWDUJHUDNODNXGLDWDVSHQWDVGDQVHPXDHOHPHQHOHPHQYLVXDODWDX\DQJWHUOLKDWROHKPDWD\DQJPHQJLWDULpemeran dalam pementasan. Tata pentas dalam pengertian WHNQLN WHUEDWDV \DLWX EHQGD \DQJ PHPEHQWXN VXDWX ODWDUEHODNDQJ ÀVLN GDQ PHPEHUL EDWDV OLQJNXQJDQ JHUDN ODNX'HQJDQPHQJDFXSDGDGHÀQLVLGLDWDVGDSDWGLWDULNVXDWXSHQJHUWLDQEDKZDWDWDSHQWDVDGDODKVHPXDODWDUEHODNDQJGDQ EHQGDEHQGD \DQJ DGD GLSDQJJXQJ JXQD PHQXQMDQJseorang pemeran memainkan lakon.3ULQVLSSULQVLSGDODPPHQDWDSHQWDVDGDODK D 'DSDWPHPEHULUXDQJNHSDGDJHUDNODNXE 'DSDWPHPEHULSHUQ\DWDDQVXDVDQDODNRQF 'DSDWPHPEHULSDQGDQJDQ\DQJPHQDULNd. Dapat dilihat dan dimengerti oleh penonton.H 0HUXSDNDQUDQFDQJDQ\DQJVHGHUKDQDI 'DSDW EHUPDQIDDW WHUXV PHQHUXV EDJL SHPHUDQatau pelaku.J 'DSDWVHFDUDHÀVLHQGLEXDWGLVXVXQGDQGLEDZDK 'DSDW PHPEXDW UDQFDQJDQ KDUXV PHQXQMXNNDQEDKZD VHWLDS HOHPHQ \DQJ WHUGDSDW GLGDODPSHQDPSLODQYLVXDOSHQWDVQ\DPHPLOLNLKXEXQJDQsatu sama lain.
Seni Budaya157B. Merancang Tata Busana 3LOLKODKQDVNDKODNRQ\DQJDNDQGLSHQWDVNDQ 3HODMDULQDVNDKODNRQ\DQJDNDQGLSHQWDVNDQ ,GHQWLÀNDVLNDQDGDEHUDSDPDFDPEXVDQD\DQJDGDGDODPnaskah lakon ter sebut.4. Buatlah gambar sket sa busana sesuai dengan ke terangan \DQJDGDGDODPQDVNDKODNRQWHUVHEXW %XDWODK JDPEDU UDQFDQJDQWDWDEXVDQDGDQDNVHVRULVQ\DVHUWDEHri kan ukuran. *DPEDU UDQFDQJDQPXKDUXV PHQJDFX SDGDSULQVLSSULQVLS IXQJVLWDWDEXVDQDGDODPSHmen tasan.7. Warnailah gambar UDQFDQJDQ LWX VHVXDLde ngan tata busana \DQJ DNDQ GLZXMXGkan.Tata BusanaTata busana sangat berpengaruh terhadap penonton, NDUHQDVHEHOXP VHRUDQJ SHPHUDQ GLGHQJDU GLDORJQ\D WHUOHELK GDKXOX GLSHUKDWLNDQ SHQDPSLODQQ\D 0DND GDUL LWXNHVDQ \DQJ GLWLPEXONDQQ\D SDGD SHQRQWRQ PHQJHQDL GLULSHPHUDQWHUJDQWXQJSDGD\DQJWDPSDNROHKPDWDSHQRQWRQ%XVDQD\DQJWDPSDNSHUWDPDNDOLDNDQPHPEDQWXPHQJJDULVNDQNDUDNWHUQ\DNHPXGLDQGDULEXVDQDQ\DMXJDDNDQmem perkuat kesan penonton.
158Kelas IX SMP/MTs C. Merancang Tata Rias 3LOLKODKQDVNDKODNRQ\DQJDNDQGLSHQWDVNDQ 3HODMDULQDVNDKODNRQ\DQJDNDQGLSHQWDVNDQWHUVHEXW ,GHQWLÀNDVLNDQDGDEHUDSDPDFDPNDUDNWHUGDQULDVDQ\DQJada dalam naskah lakon tersebut.4. Buatlah gambar sketsa tata rias sesuai dengan NHWHUDQJDQ \DQJ DGDdalam naskah lakon tersebut. %XDWODKJDPEDUUDQFDQJan tata rias sesuai dengan NDUDNWHU\DQJDGDGDODPnaskah lakon tersebut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usana tidak harus dapat memberi bantuan kepada SHODNXWHWDSLEXVDQDKDUXVVDQJJXSPHQDPEDKHIHNYLVXDOJHUDNPHQDPEDKLQGDKGDQPHQ\HQDQJNDQGLOLKDWGLVHWLDSSRVLVL\DQJGLDPELOSHODNX
Seni Budaya159 *DPEDU UDQFDQJDQPX KDUXV PHQJDFX SDGD SULQVLSSULQVLSkeguna an tata rias dalam pementasan :DUQDLODKJDPEDUUDQFDQJDQLWXVHVXDLGHQJDQWDWDULDV\DQJDNDQGLZXMXGNDQ Tata Rias7DWDULDVGDODPSHPEDKDVDQLQLDGDODKWDWDULDVSHQWDVMDGL VHJDOD VHVXDWX KDUXV GLWXMXNDQ XQWXN PHPEHQWXNDUWLVWLN\DQJPHQGXNXQJSHPHUDQGDODPVHEXDKSHPHQWDVDQ ODNRQ 7DWD ULDV \DLWX EDJDLPDQD FDUDPHQJJXQDNDQ EDKDQEDKDQ NRVPHWLN XQWXN PHZXMXGNDQZDMDKDWDXJDPEDUDQSHUDQ\DQJDNDQGLPDLQNDQ6HEDJDL FRQWRK VHRUDQJ SHPHUDQ GDODP NHKLGXSDQVHKDULKDULPXQJNLQGLNHQDOVHEDJDLVHRUDQJSHODMDUWHtapi dipanggung dia akan menjadi manusia lain, menjadi VHRUDQJSHPHUDQ\DQJGLJDULVNDQROHKVHRUDQJSHQXOLVlakon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
160Kelas IX SMP/MTs D. Merancang Tata Cahaya 3LOLKODKQDVNDKODNRQ\DQJDNDQGLSHQWDVNDQ 3HODMDULQDVNDKODNRQ\DQJDNDQGLSHQWDVNDQWHUVHEXW ,GHQWLÀNDVLNDQDGDEHUDSDPDFDPWLWLNGDQMHQLVFDKD\D\DQJDGDGDODPQDVNDKODNRQWHUVHEXW %XDWODKJDPEDUGHQDKFDKD\DVHVXDLGHQJDQNHWHUDQJDQ\DQJDGDGDODPQDVNDKODNRQWHUVHEXW *DPEDUUDQFDQJDQPX KDUXV PHQJDFXSDGDWXMXDQWDWDFDKD\DGDODPSHPHQtasan.6. Warnailah gambar GHQDK FDKD\D LWXse suai dengan tata FDKD\D \DQJ DNDQGLZXMXGNDQKegunaan Tata RiasD 0HULDVWXEXKEHUDUWLPHQJXEDKKDO\DQJDODPLPHQMDGLKDO\DQJEHUJXQDDUWLQ\DGHQJDQSULQVLSPHQGDSDWNDQGD\DJXQD\DQJWHSDW%HGDQ\DGHQJDQULDVFDQWLNDGDODKNDODXULDVFDQWLNPHUXEDKKDO\DQJMHOHN PHQMDGL FDQWLN VHGDQJNDQ ULDV XQWXN WHDWHUDGDODKPHUXEDKKDO\DQJDODPLPHQMDGLKDO\DQJdikehendaki.E 0HQJDWDVLHIHNWDWDODPSX\DQJNXDWF 0HPEXDW ZDMDK GDQ EDGDQ VHVXDL GHQJDQ SHUDQDQ\DQJGLPDLQNDQDWDXGLNHKHQGDNL
Seni Budaya161Tata Cahaya7DWDFDKD\D\DLWXSHQJDWXUDQVLQDUDWDXFDKD\DODPSXXQWXNPHQHUDQJLGDQPHQ\LQDULDUHQDSHUPDLQDQVHUWDPHQLPEXONDQHIHNDUWLVWLN7DWDFDKD\DVHEHOXPPHQJJXQDNDQODPSXODPSXOLVWULN\DQJDGDVHNDUDQJLQLPDNDSHUWXQMXNDQPDVLKPHPDQIDDWNDQVLQDUPDWDKDULVHEDJDLVXPEHU SHQHUDQJDQQ\D 6HWHODK PDQXVLD PHQJHQDO DSLsebagai sum ber pemanas dan penerang maka manusia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
162Kelas IX SMP/MTs E. Merancang Tata Bunyi 3LOLKODKQDVNDKODNRQ\DQJDNDQGLSHQWDVNDQ 3HODMDULQDVNDKODNRQ\DQJDNDQGLSHQWDVNDQWHUVHEXW ,GHQWLÀNDVLNDQ DGD EHUDSD PDFDP MHQLV EXQ\L GDQNHEXWXKDQ EXQ\L VHUWD VXDVDQD \DQJ DGD GDODP QDVNDKlakon tersebut. %XDWODK GDIWDU NHEXWXKDQ EXQ\L \DQJ DGD GDODP QDVNDKODNRQ WHUVHEXW WHUPDVXN EXQ\L VXDVDQD GDQ EXQ\L HIHNGDIWDU NHEXWXKDQ EXQ\L KDUXV PHQJDFX SDGD SULQVLSSULQVLSWHUFLSWDQ\DVXDVDQDGDQPHPEDQJXQLPDMLQDVLSHQRQWRQdalam pementasan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
Seni Budaya163Tata Bunyi7DWDEXQ\LELVDGLDUWLNDQVHEDJDLFDUDXQWXNPHQJDWXUPXVLNHIHNEXQ\LPDXSXQEHUEDJDLEXQ\LEXQ\LDQ\DQJPHQGXNXQJWHUFLSWDQ\DVXDVDQDVHKLQJJDPXQFXOQXDQVDHPRVLRQDO\DQJWHSDW7DWDEXQ\LMXJDGLKDUDSNDQPHPEDQWXLPDMLQDVLSHQRQWRQXQWXNOHELKELVDPHPED\DQJNDQdan merasakan suasana kejadian dalam lakon.+DO\DQJSHUOXGLSHUKDWLNDQGDODPWDWDEXQ\L\DLWX 'LDORJ(IHNEXQ\L0XVLN.HWLJDQ\DELVDNLWDSHUJXQDNDQEHUVDPDVDPD NDGDQJNDGDQJ KDQ\D GXD DWDX KDQ\Dsatu saja. Agar pertunjukan enak didengar dan dilihat kita KDUXVPHPSHUKDWLNDQYROXPHGDULNHWLJDEDKDQWHUVHEXWDUWLQ\DYROXPHDSD\DQJKDUXVNHUDVGDQvolume DSD\DQJKDUXV OHPDK 'LVLQL YROXPH EHUIXQJVL VHSHUWL VSRWOLJKWPDNVXGQ\DEXQ\LDSD\DQJGLXWDPDNDQGDODPDGHJDQWHUVHEXWDSDHIHNEXQ\LPXVLNDWDXGLDORJ(IHNEXQ\LELVDGLKDVLONDQGDULDODWPXVLNVXDUDPDQXVLDDWDXEHQGDEHQGD\DQJNLWDEXDWVHFDUDVHGHUKDQD\DQJEHUIXQJVL XQWXN PHPEDQWX SHQRQWRQ DJDU OHELK GDSDWPHPED\DQJNDQ DSD \DQJ WHUMDGL GLGDODP ODNRQ 3HQJJXQDDQHIHNEXQ\LLQLWLGDNELVDVHPEDUDQJWHWDSLKDUXVVHVXDLGDQPHPSXQ\DLWXMXDQ
164Kelas IX SMP/MTs &DUDVHGHUKDQDPHPEXDWHIHNEXQ\LGLDQWDUDQ\DVHEDJDLberikut. %XQ\L SLQWX ELOD SLQWX GLEXND DWDX GLWXWXS DNDQNHGHQJDUDQEXQ\LJHUHQGHOGDQEHQWXUDQGDXQSLQWX FDUDQ\D NLWD EXDW SLQWX GDODP NRWDN NHFLO \DQJdilengkapi dengan gerendel, jika ditempatkan di dekat PLNURIRQPDNDEXQ\LQ\DDNDQPHQ\HUXSDLEXQ\L\DQJVHVXQJJXKQ\D %XQ\L MDP GHQJDQ PHQJJXQDNDQ NRWDN ORJDP GDQSHQVLODWDXEDOOSRLQW\DQJGLJHUDNNDQNHNLULGDQNHkanan. %XQ\L KDOLOLQWDU GHQJDQ PHQMDWXKNDQ VHQJ DWDXPHPXNXOLQ\D %XQ\L WHPEDNDQ GHQJDQ PHPHFDKNDQ EDORQ DWDXmemukul benda keras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
Seni Budaya165E. Uji KompetensiPengetahuan1. $SD\DQJNDPXNHWDKXLWHQWDQJODNRQFHULWD"2. %DJDLPDQDWDKDSDQDWDXODQJNDKODQJNDKPHQXOLVNDQODNRQFHULWD"3. $SD\DQJNDPXNHWDKXLWHQWDQJODWLKDQWHNQLNSHPHUDQDQ"4. .HQDSDVHRUDQJFDORQSHPHUDQKDUXVPHODNXNDQODWLKDQWHNQLNSHPHUDQDQ"5. %DJDLPDQDFDUDQ\DPHUDQFDQJWDWDSDQJJXQJ"6. %DJDLPDQDFDUDQ\DPHUDQFDQJWDWDEXVDQDDWDXNRVWXP"7. %DJDLPDQDFDUDQ\DPHUDQFDQJWDWDWDWDULDV"8. %DJDLPDQDFDUDQ\DPHUDQFDQJWDWDFDKD\D" %DJDLPDQDFDUDQ\DPHUDQFDQJWDWDEXQ\LGDQVXDUD"%DJDLPDQDFDUDQ\DPHUDQFDQJWDWDPXVLNGDQVRXQGDWDXVXDUD"Keterampilan